In dit waterrijke land horen kinderen hun zwemdiploma’s te behalen. Vroeger leerde je dat door als 6- of 7-jarige in het buitenbad één zomer lang dagelijks te lessen. Het was vooral afzien voor de kinderen, want het was koud en de pedagogische methoden waren nogal spartaans. Wie het laatste ‘door’ was, mocht door de rest van het klasje ondergeduwd worden. De badmeester was een enge boeman. Niet bepaald leuk maar wel doeltreffend; je wist niet hoe snel je dat ellendige diploma moest halen.

Continue reading →

Financiële opvoeding. Wat is dat eigenlijk? Volgens mij gaat het hierom:

• dat je kind leert uitkomen met een budget
• dat hij uiteindelijk leert werken met een maandbegroting in plaats van met weekgeld
• dat je kind nadenkt over zijn wensen en plannen, en geld dus niet al te impulsief uitgeeft
• dat hij in staat is om te sparen;
• dat je kind de informatie over lenen en andere reclame doorziet
• dat hij correct omgaat met pasje en pincode, ook bij verlies of diefstal

Continue reading →

Wie een lange reis gaat maken met kinderen op de achterbank, schijnt de auto te moeten volproppen met dure dingen. Een iPad en/of een iPhone met mp-3 speler, een dvd-speler met twee schermpjes, of juist twee dvd-spelers met elk een eigen schermpje zodat er geen ruzie meer komt over de af te spelen film.

Continue reading →

Veel gezinnen gaan om financiële redenen niet of korter op vakantie en maken in de plaats daarvan dagtripjes. Maar uitstapjes, en zeker die naar een pretpark, kunnen ook duur uitpakken. Als je zonder voorbereiding in de auto vanuit Amsterdam naar de Efteling vertrekt, kom je voor een gezin met één kind ouder dan 11 jaar en één kind jonger dan 11 jaar op ruim 200 euro. Dan reken ik: benzine, parkeren, toegang, vier ijsjes, twee kindermenuutjes en twee keer een menu voor de ouders en wat souvenirtjes. Dit kan een bewuste keus zijn, maar je kunt ook een ‘uitstapjesbudget’ instellen en kijken of je voor dat bedrag ook vaker en voordeliger op pad kan.

Continue reading →